七零娇娇女和大佬的包办婚姻 第25节
  “谁说不是呢,邹副团的手可是握木\仓杆子和拿笔的。这也太闹心了,一个文化人还得干这事儿。”
  采芒草的邹彦一根一根揪了一小把,心中想着,宋妍的手那么嫩,用这个编笤帚会不会弄出伤口。
  邹彦带着一捆芒草回家,宋妍逗他:“不错,没想到咱们堂堂邹副团长也认识这种乡野植物。”
  小田不懂,也跟着夸:“小舅舅真厉害。”在他心里,小舅舅就是无所不能的,当然现在加了个小舅妈。
  邹彦一边将芒草铺到院子里等着明天出太阳晒干一边说:“我小时候跟着爷爷奶奶在农村生活,不然阿妍以为我为什么能照料咱们院子里的菜地。”还有一句话他没说出来——别人会的你男人都会。
  提到菜地,宋妍蹲到一旁,看着撒了菜籽却毫无动静的菜地:“邹彦,它们怎么还没发芽?不会是因为我没照顾好吧。”小田也跟着蹲下,两只小手搭在膝盖上——他又穿着他的背带裤舍不得换。
  邹彦把她拉起来揽进屋:“不用着急,这两天肯定会发芽的,现在气候正合适。”
  “好吧。”宋妍恋恋不舍地进屋,“我们吃饭。小田——”
  “小舅妈我来啦。”被小舅舅忘记的小田紧紧跟上。
  晒了两天后,顺滑的白茅完全炸开,上面长的灰白色毛絮像蒲公英一样,轻轻一碰就到处飞。
  宋妍:……
  好像给自己找了个麻烦事。
  不过已经答应了小田,她只能硬着头皮干到底。没见人大外甥眼睛亮晶晶地盯着白茅么,就等着专属扫帚出炉去孝敬他的小舅舅呢。
  未免毛絮飞进屋里,宋妍直接关上堂屋的门,坐在院子里编扫帚。
  她伸出手:“来,小田,让小舅妈看看你的手有多大,咱们量身定制一个。”
  小田听话地把小手搭在她手心。她将小田的手摆弄握成一个圈,估计了一下粗细开始干活。
  先拿十几二十根芒草在手里,将其中的两根芒草从接近长白茅的梢部折弯扭在一起,再将其中一根扭直,换下一根和剩下的那根扭在一起。就这样转圈扭,一部分芒草的杆横着像线圈一样将芒草紧紧圈起来。
  围了芒草的一半高度后,她让小田站起来:“小舅妈来比比,看小田需要多高的扫帚。”小田任由她拽起手臂量高度。
  估摸着差不多,她开始收尾。将芒草的根部收成塔形的扫帚柄,芒草之间互相固定,不需要其他任何工具。
  最后再剪掉多余的部分,一个小扫帚就完成了。
  宋妍坐在椅子上试了试小扫帚,灵巧得很,她说:“喏,以后这就是小田的专属工具了,好好干啊小同志!”她把扫帚递给小田,郑重其事地拍小田的肩膀。
  小田小脸严肃地接过:“小田保证完成任务!”家属院里的孩子说话多多少少会学大人,带上部队的口癖。严肃的口吻配上小嫩脸,可爱极了。
  宋妍点头:“好样的,童子军小同志。从明天起,你就和邹彦同志一起执行任务。”
  第二天,惦记着这件事的小田早早就醒了,自己从床上滑下来去院子里找小舅舅。邹彦把他提溜回去穿衣服和袜子。
  把小外甥收拾明白,邹彦照例去扫院子。小田从院子的角落里拿出自己的小扫帚,跟在邹彦后面“嘿咻嘿咻”地卖力扫地。
  邹彦没管他,让他扫。四岁的小孩就算会模仿动作,也不知道怎么扫,邹彦只当他在玩。
  他在前面扫一截,小田就在后面扫一截,跟得紧紧的。小田眉头紧皱,用了老大的力气。
  邹彦渐渐发现了不对劲。
  芒草笤帚确实很主流,但它有个巨大的缺点,上面长的毛絮会持续到处飞,一般要等到用旧了用秃了,毛絮都掉光了,这种缺点才会消失。
  昨天宋妍编笤帚的时候就领教过了,她坐的周围全都是,编完还得扫地。不过她没意识到扫地的时候也会这样。
  现在,邹彦刚扫完一截,后面的小田挥动扫把,毛絮就飞一截。
  小田越绷着小脸用力孝敬小舅舅,地上的毛絮就越多。
  邹彦停下来思索该什么阻止这个“大孝外甥”。
  “小田,你帮小舅舅做别的事情吧,这个扫帚挥起来是不是挺累的?”
  小田睁着睫毛长长的大眼睛否认:“小田不累。这是小舅妈专门做的小扫帚,小田拿得动。”
  最后邹彦只能拿着小扫把去院子外面使劲拍,把毛絮都拍掉。
  因为这事儿,宋妍晚上受到邹彦好一顿惩罚……她理亏,只能认怂。
  *
  分管部队学校的领导愁死了,好不容易才等来复课的消息,又到处拉人凑齐了教师班子,家属院的孩子们终于能回到学校,军嫂们也能腾出手来做别的事情。没想到被李华同志一顿闹。
  说什么教师队伍里有的人不配,她绝对不允许军人的孩子们被别人带坏。被他勒令不准乱说之后,她又想了新招,非要加一个资格考核,不合格的人不可以当老师。
  这不是得罪人么,工作都安排好了,突然要考核,不通过的还让人回家。
  这领导只能把校长喊来商量:“王校长,李华同志说得也有一定道理。如果她强烈抗议,我想我们还是组织一次考核吧,这样也能服众。”
  王校长也很为难,问:“怎么考?现在连教材都是全新的,教学方针全部调整了,又不能用以前的试卷直接考。而且,这批老师中有的人学历并不高,万一真的有人没通过,好不容易组起来的班子不就没了。”
  这也是无奈之举,外面没有老师,只能从军嫂之中找人缓解困境,可军嫂也不是全都受过教育的,要凑齐人可不容易,只能适当降低标准。军嫂随军不全是为了稳定家庭,也必须为组织做贡献,执行安排的任务,当老师也是一种任务。
  领导说:“那你就安排简单的考核,争取让大家都通过。人都是组织审查筛选过的,是当下最适合的人选。把这批人筛了也再没别的人能拨给你了。”
  王校长头疼地离开,一路都在思索,怎么安排考核才能既服众又不至于损失人员。
  第32章 新的吃醋理由
  王校长回到家中, 他媳妇正坐在小凳上织毛衣。
  他搬来一张矮凳坐到旁边,颇为烦躁地长吁短叹。
  他媳妇手里穿针勾线的动作不停,看一眼针头看一眼王校长问:“唉声叹气地干啥呢, 谁惹你了?”
  “天降难题啊,天降难题。我就一大老粗, 被拎过来凑数当这个半路出家的狗屁校长已经是在难为我, 哦,现在倒好,还要让我想办法考核新老师。”他两手摊开, 右手背打左手心发出“啪”的两声,再次深深叹气,无奈道, “你说说,这不是要我的命吗?”
  他媳妇仍然维持着看一眼手里的东西看一眼他的动作, 问道:“谁安排你考核的?”
  “当然是暂时分管这块的领导。本来说好的老师们报道完等着开学就行, 没想到半路杀出个程咬金,闹着要考核老师的资质。”
  他媳妇道:“这还不简单,你是校长,负责管理的,又不负责教学。领导把事情交给你不等于你得自己干。老师们也有不同学历吧?你把学历高的老师都叫到一块儿, 让她们想想办法。”
  王校长如同醍醐灌顶,一下子就醒悟过来。
  没错, 领导把任务甩给他, 他在安排别人干不就行了, 不一定非得自己想考核的策略。再说了, 让即将上任的老师决定考核方法, 这不是天经地义的么, 老师就得会安排考试。
  他思考一番,索性想了个最简单的办法,让初中老师考核小学老师,初中老师本身免考核。
  还没到讨论教学方案的时候,一位同志到宋妍家门口,说校长要求明天去学校开会商量事情。宋妍一头雾水,之前没听说还有这个流程。她带着小田来到校长办公室。
  同在办公室的还有四位老师。
  王校长提前在办公室放好几张凳子,这会儿笑眯眯地把手往下压,示意老师们都坐下。
  小田乖乖地跟在宋妍旁边,不吵不闹。王校长没特意逗小田,但赞许地对他笑笑。
  他开门见山地说:“几位同志都是部队安排来教初中生的老师,都是有能力有学历的人。现在呢,因为一些情况,领导要求临时加一场资格考核,考核通过的同志才能当老师,这也是为了让家长和孩子们日后能更加信任学校和老师。”
  其中一个老师问道:“王校长喊我们今天来是让我们在这考试吗?”
  王校长摆摆手道:“不,你们几位同志不需要参加考核,叫你们来开会是为了群策群力,同志们共同商讨如何对小学部的老师进行考核,这个度怎么把握。”
  他补充道:“同志们都知道,复课来之不易,学校的班子也是好不容易凑起来的。小学部的老师能力上肯定是比不上在座的各位同志,所以各位同志确定考核方式的时候要考虑到这一点,不能用你们的能力去衡量小学部的老师,要充分考虑她们的能力范围。”
  宋妍似乎有一点点明白。学校老师是可以领口粮和工资的,保不齐有有心人嫉妒,想搅合一番。原本定好的就是报道完等着开学就行,并没有考核这回事。现在急匆匆地做出临时决定,肯定是有人提了意见。
  如果没人提意见,程序就可以简化。既然有人提了,就不得不进行资格考核。听校长的意思是要考虑老师们学历不高的情况,考核方式不能太难。
  王校长问:“几位同志想想具体的考核方式?这个任务能完成吧?”
  “没问题。”
  王校长老成持重地点点头:“办公室让给你们讨论,我就不参与了,我充分信任各位同志的能力。迟点我再过来。”成功把任务甩出去的王校长心里偷偷乐,踱着小步离开办公室。
  其中有位同志前几年就是老师,为了随军辞掉工作来了这里。
  她率先说:“咱们这里缺老师,肯定都是跟班上或者一个老师带好几个年级。所以我们可以出几道算术题,将一到五年级的知识点都纳入出题范围,另外再加一项粉笔字板书考核。这样语文和数学都考到了。”
  她提出的考核办法很常规,可惜不太适应实际情况。
  另一个人有些不赞同,试探着提出:“其实,小学部的老师并不一定都念到了小学毕业,有些嫂子就念到三年级,也被选上了。王校长说的要考虑小学部教师同志的能力,应该就是让我们考虑到这部分人。”
  当老师的同志没想到缺人缺到这种程度,念完三年级的人就被招来当小学老师,这真的能行吗?
  她沉默了一会儿。
  “要不这样吧,我们就考背语录。”另一个人兴致高昂地说,“新教材肯定有思想教育的内容。用背语录的方式考核,既不难,又能保证有用。”
  宋妍不太认同背语录的方式,虽说校长暗示她们将考核标准定低一些,但是语录几乎人人会背,随便叫一个家属院的婶子来参加考核都能通过,完全起不到作用。
  她提出了一点改进:“要不这样,把语录里面一些最有名句子的摘出来,空出个别字词让她们填空。这样既能照顾到教师同志的水平,也能有区分度。”
  “这种方式不错。”
  “我也认同。”
  当老师的同志同样认可。这样起码能考核到基本能力,太过敷衍她不能接受,她是有职业道德的。
  她问:“数学还是出题目?把难度放低一点,算算加减乘除。”
  其他人纷纷点头。
  五个人毕竟是有真材实料的,一起商讨效率很高,没多久就选定了既有知名度又适合这次考核水准的句子。
  “那接下来我们一人想两道题?等会儿汇总决定哪些入选。”
  其他人都没有意见。校长办公室一时静悄悄的,预备教师们都绞尽脑汁想题目。
  出数学题也要符合时代风貌,宋妍整理思绪。
  没一会儿她想了两道题。一道是“军人同志列队演习,排长要求五人站成一排,一共站六排,请问包含排长在内一共有多少名军人同志”,另一道也是差不多的载体,只不过难度不再是背乘法口诀就能解题。
  在场的老师们渐渐都完成了构思,所有人把自己的题目说出来供大家评价是否合适。
  宋妍以为自己的题干已经够贴合风貌了,没想到还有更生动的。好几位老师出的题目都是“李大伯向旧地主借了若干元钱,地主要求一年没还上付双倍,多一年再双倍”这种类型,让宋妍大开眼界。
  最终宋妍的第一道题被选上,五个老师凑出了五道难度不同的题,约定答出三道就算合格。
  王校长算着时间回到办公室。
  老师们凑完题目后已经熟络起来在闲聊,见校长来了她们才停下话头。
  他问道:“考核方式定好了?”
  一个老师代表她们回答:“确定了,方式和题目都定好了。”接着她把详细的方案一五一十告诉王校长,等他评判。
  王校长很认可,拿出纸笔让老师们把题目写下来,然后锁进抽屉里。